一、《廣東省技工院校學生學籍管理規定》（以下簡稱《規定》）的起草背景是什么？

　　學生學籍是技工院校開展教育教學、學生管理和發放畢業證書的重要基礎，也是安排免學費補助、國家獎助學金和生均經費撥款等財政資金的主要依據。《廣東省技工學校學生學籍管理規定（試行）》（粵勞社〔2003〕134號）2003年出臺，距今已經23年，無法適應當前技工教育高質量發展需要。隨著我省技工教育事業的不斷發展，我省現有技工院校141所，在校生規模約69萬人。近年來，我省出臺了一系列改革創新舉措，如推行學制技師培養，實施多起點、多途徑的靈活學制安排；關愛學生，支持學生轉換專業、參加第二課堂、輔修課程等，也發現了在學籍管理中存在一些不規范問題，迫切需要修訂學籍管理規定，為保障技工教育高質量特色發展奠定制度基礎。

　　二、《規定》的起草依據有哪些？

　　本《規定》遵循《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國職業教育法》等國家法律法規，依據原勞動部《技工學校學生學籍管理規定》、人力資源社會保障部等3部門印發的《關于深化技工院校改革大力發展技工教育的意見》等相關文件精神，借鑒北京、浙江、海南、四川等省市經驗做法，對原有的《廣東省技工學校學生學籍管理規定（試行）》進行修訂。

　　三、出臺《規定》的目標任務是什么？

　　通過規范技工院校學生學籍管理，保障學校正常教育教學秩序，維護學生合法權益，推進技工教育高質量特色發展。

　　　四、《規定》的主要內容有哪些？

　　《規定》共八章五十二條，從法律依據、適用范圍、主體責任、學制、入學與注冊、成績與考核、學籍異動與信息變更、獎勵與處分、畢業、結業與肄業等方面進行了具體規定，并對學籍管理中違規行為和處理作出了明確規定。

　　五、《規定》對技工院校學制有哪些規定？

　　《規定》第二章對技工院校學制進行了具體規定。技工教育以培養中、高級技能人才為主，分為全日制學制教育和非全日制學制教育。其中全日制學制教育年限主要包括：

　　（一）中級工學制教育招收初中畢業生，基本學制為三年。

　　（二）高級工學制教育招收對口專業中等職業院校（含技工院校，下同）達到中級技能水平的畢業生，基本學制為兩年；招收高中畢業生，基本學制為三年；招收初中畢業生，基本學制為五年。

　　（三）預備技師學制教育招收達到高級技能水平的畢業生，學制教育期限不少于一年；招收對口專業中等職業院校達到中級技能水平的畢業生，基本學制為三年；招收高中畢業生，基本學制為四年；招收初中畢業生，基本學制為六年。

　　（四）符合條件的技師學院開展技師學制教育，招收初中畢業生、高中畢業生、中等職業院校達到中級技能水平的畢業生，其基本學制年限與預備技師學制年限相同；招收達到高級技能水平畢業生，學制教育期限不少于兩年；招收取得高等院校專科畢業證書的學生，其基本學制兩年；招收取得高等院校本科及以上畢業證書的學生，學制教育期限不少于一年。鼓勵條件成熟的技師學院探索靈活學制培養技師。

　　六、學生轉學如何辦理？

　　技工院校學生轉學，由學生本人及其家長向學校提出申請，經轉出學校、轉入學校批準，一般在每學期開學后1個月內或結束前1個月內辦理。轉出學校憑轉入學校同意接收函開具轉學申請表，轉出學籍檔案。轉入學校憑轉學申請表和學籍檔案接收學生，并辦理有關手續。對跨省或跨系統轉學的學生，由轉入、轉出學校按管理權限將相關情況報省級人力資源社會保障、教育行政部門備案。

　　對處于休學期間的、畢業年級的或應予退學的學生不予轉學。

　　七、學生轉專業有什么規定？

　　《規定》第二十九條明確了轉專業的三類情形，要求技工院校面向學生提供專業咨詢、學業規劃等服務，公開轉專業條件、程序等，支持學生理性選擇專業，體現了以人為本、因材施教、關愛學生的原則。為維護專業教學的嚴肅性，根據專業類別對轉專業時限進行規定，其中，跨專業大類轉專業，原則上在一年級第一學期結束前辦理；同一專業大類內轉專業，原則上在一年級第二學期結束前辦理。專業大類主要是指《全國技工院校專業目錄（2022年修訂）》的15個專業大類。

　　八、學生休學是如何規定的？

　　《規定》第三十一條對學生休學進行了規定。一是明確休學條件。學生因病（應持有縣級以上醫療機構疾病診斷書或病歷）、依法服兵役、缺課時數累計超學期三分之一或因其他特殊原因不宜繼續學習的，可作休學處理。二是明確休學期限。除依法服兵役外，其他情形休學期限每次最長不超過1年，累計不超過2年。三是規范了休學申請流程。學生因病或依法服兵役，可由本人及家長申請，經技工院校同意后辦理手續。

　　九、技工院校學生畢業需滿足哪些條件？

　　技工院校學生獲取畢業證書需同時達到三項要求：

　　（一）操行總評成績合格，不處于處分影響期內；

　　（二）修滿人才培養方案規定的全部課程且成績合格，或修滿規定學分；

　　（三）崗位實習考核鑒定合格。